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青少年时期性心理的发育

发表时间:2017-02-24    来源:久久健康网

    现代科学研究证实,性活动在婴儿出生后就开始了,只是性意识内容和表现形式十分幼稚和处于萌发状态,但可能是成年性行为形成的重要因素,也是许多成人性问题的心理基础之一。

  Freud对婴幼儿提出了与人格发展有关的三阶段假说,每一个阶段都有一个与之相适的身体的特定区域,称为动欲区,共同特点是性的冲动不指向他人,而指向自身寻求快感。

  1、口欲期(0~1岁)

  Freud认为在此期婴儿的口腔是一个动欲区。婴儿的需要与感觉集中在口部,最大的本能需要是食物,通过吸吮母亲的乳头和被抚抱得到快感。因此,常见到一些幼儿通过吸吮手指获得满足快感的需要。婴儿如在口欲期发展受挫,长大后人格可能出现偏离,如缺乏信任和安全感。反之,过多的满足也可能发展成一种过分依赖的人格。

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  2、肛欲期(1~3岁)

  Freud认为在此期婴儿的肛门是一个动欲区。幼儿开始注意到自己的生殖器官,并能自我体会到触摸时的快感。这个时期也是识别自身性身份时期,在2岁左右能初步认识自己的性别身份,这时父母要注意其男、女不同性角色的培养。

  3、生殖器欲期(3~6岁)

  这个时期儿童会从自己的生殖器上获得快感,有时以手触摸的方式获得,开始发现两性之间生殖器的差异,并对成人及其他儿童生殖器产生好奇感,这种好奇感可持续到8~9岁,而且出现与性有关的游戏及对性的探究行为。同性儿童之间的性游戏,甚至异性儿童之间的性游戏是成长过程中的正常现象,父母不应采取惩罚或恐吓态度,应根据实际情况进行与其年龄相适应的性教育。

  4、性欲潜伏期(6岁以后)

  儿童的兴趣不再集中在父母和其他人身上,而是转向同性伙伴,具体分为:

  (1)疏远异性期,感到以前与性相关的行为(如性游戏等)是社会和家长不允许的,因此产生羞耻感。男女孩子之间的关系开始疏远,同性孩子之间的交往加深。

  (2)爱慕异性期(13~16岁)、高中低年级阶段,对异性逐渐产生好奇和好感,但大多不是针对特定的某个异性,而是一种泛化和朦胧的憧憬,因此不是早恋。女性进入青春期的年龄为12岁左右,男性为14岁左右。这时家长、老师要正确理解和引导异性间的正常交往,有利于少男少女心理健康成长。异性之间有好感不等于恋爱,但可以发展为恋爱关系,需要掌握好分寸。因为此时期青年人的激情有余,稳定性不足,其爱慕的对象有不稳定和易变动的特点,因此不提倡早恋。应鼓励孩子间友好交往,努力学习。

  5、恋爱期

  青年男女由泛化的对异型的好感开始,转向对某一特定异性产生爱情,经过一段时间的交往,对恋爱对象的学识、兴趣、家庭等加以综合思考,进而产生对其内在品质的评价,如果认为是自己可以信赖和爱慕的人,爱情就会进一步发展,再经过一段恋爱生活,彼此加深了解,如有可能就会结合成家。

编辑:ezhangjin    

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